“教育即生活”，真正生活化的教育，应该是来自于幼儿的需要和兴趣，立足于幼儿生活经验，有利于幼儿获得有益经验，有效地促进幼儿的可持续发展。

　　2024年12月2日下午，常州市天宁区清凉新村幼儿园中四班的小朋友们在野营地玩得不亦说乎。他们有的模仿成人烧烤、招呼客人，介绍着美味的烤串;有的忙着洗洗、刷刷锅碗瓢盆;还有的在快乐地学“大厨”做饭炒菜。他们在游戏中体验生活，促进了幼儿交往能力和语言表达能力的发展，情感获得了满足。

　　本次游戏充分体现了幼儿园课程游戏化的重要作用，给幼儿提供了生活实践的机会，有效促进了幼儿综合能力的发展，让幼儿真正的成为了游戏的主人。(撰写人：杨纯洁  审核人：孙丽)