区域游戏是幼儿园教育的重要组成部分，也是孩子们最喜爱的一种活动形式。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知实际操作和亲身体验获取经验的需要。”

　　12月3日，翠竹幼儿园中四班的孩子们从踏进活动室就井然有序地开展起区域游戏。美工区里老师和孩子们收集了各种辅助材料，在这里可以锻炼幼儿的手部肌肉力量、练习粘贴、搓、团、剪、涂......等各种能力，是一个让幼儿感受美、表现美的小天地；建构区，是小小建筑师的舞台。它满足了孩子们的建筑师梦想，他们搭建出高楼大厦、立交桥、美丽的家园......通过平铺、垒高、架空、延长、围合等技能提升幼儿的搭建能力。在建构区域中，幼儿通过自主的选择材料、自由结伴、运用创造想象和思维进行设计搭建；爱模仿是孩子的天性，角色区的游戏不但能满足幼儿爱模仿的心理需求，还能有效促进孩子的语言发展和表演能力，是孩子们最喜爱的区域游戏！……在区域中，孩子们是游戏的小主人，小朋友自由发挥着想象力，亲身探索和体验着，大胆地表现着。

　　小小的区域蕴藏了大大的精彩，区域游戏激发了孩子无限的潜能，一张张可爱的笑脸，就是孩子探索七彩世界的窗口。孩子们在玩中学、学中乐、乐中思，这才是童年最美好的样子!

　　(撰写：施敏芳  审核：施敏芳)