12月6日上午，常州市雕庄中心小学语文教研组如期开展了以“新课标下如何进行科学幼小衔接”为主题的教学研讨活动，天宁区教师发展中心教研员黄妍老师亲临雕庄小学进行指导，全体语文老师参加。

　　共寻教育芳香，共话思维碰撞，共启齐思共研。本次教研活动由一年级组董佳老师执教一节《比尾巴》，二年级组孙鸣老师执教一节《雾在哪里》。董老师的课堂亲切自然，寓教于乐，带着孩子们走进动物园的比尾巴大赛，利用比赛时选手出场和比赛后的颁奖仪式将识字教学有效地融入情境之中，课堂中学生气氛活跃，乐于思考。孙老师的课堂循序渐进，精彩的朗读指导把孩子们变身为调皮的雾孩子，课堂上孩子们找找读读，读读悟悟，在书声琅琅中展示着二年级孩子经过一年级的学习，整体语文素养展现出螺旋上升的状态。

　　听完两节课后，老师们畅所欲言，对这两节课提出了自己的看法。黄妍老师在评课环节，首先对两位上课老师的自身素养以及雕庄中心小学的孩子给予高度评价，她提到幼小衔接，首先要从关注教转变为关注学生学，在课堂中关注教学评一致，特别是在生生点评互动时要教给学生评价的维度。其次，二年级语文学习应该在一年级的基础上呈现螺旋上升的状态，譬如本次两节教研课，二年级学生在朗读停顿指导时，就是通过理解句意自觉停顿，而一年级学生更多的是通过标点符号或魔法小棍进行停顿。最后，黄老师对两位老师提出的备课时的疑惑进行重建，黄老师带来的细致具体的指导让所有听课老师受益匪浅。

　　每一次教研活动都是老师们一次次加深对新课标理解的基石，都是“积跬步而致千里”的过程，此次教研活动之后，老师们纷纷表示，教育路上，带着思考启发，做勤学者、善思者、行动者。

　　(图：一二年级组老师   文：一年级组 董佳)