大班幼儿正处于空间认知发展的关键期，对方位的求知欲越发旺盛。为进一步丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题，近期，红梅幼儿园大四班开展了一项别开生面的主题活动——“方位探索家”。

随着活动的深入，孩子们对周围环境中的方向、路线、位置有了初步的认识，并且会用“上下、左右”等正确的方位词来描述路线方向了。活动期间，孩子们还积极参与了多个区域游戏：“筷筷冲”、“镜像拼图”、“方块摆路线”、“行驶的小船”、“左手右手”等等。“我们掷骰子，掷到几就根据箭头方向前进几步。”“老师你看！这是我用小木棒和松果拼的小人，和镜子里的合起来好像他们在手拉手。”“你快点开，我的小船快要到达终点了！”……这些游戏设计巧妙，既富有趣味性，又具有教育意义。

通过此次“方位探索家”主题活动，孩子们不仅对方位有了更深入的了解，还培养了他们的团队协作精神和解决问题的能力。游戏与课程还在延续，探究之旅从未停歇，我们会继续追随孩子的脚步，倾听他们的心声，和孩子们一起探索、发现……（撰稿人：奚静叶、张梨 审核人：奚静叶）