为了贯彻落实《幼儿园保育与教育质量评估指南》等文件精神和指导理念，进一步提升教师课程研究、实施能力，培养幼儿劳动素养，结合一切可利用资源，本学期开展了各具特色的劳动班本课程。为展现劳动班本课程的成果及促进教师间的相互交流，检验课题研究成果及深入探寻课题研究路径，2024年12月13日，丽华第二幼儿园组织开展了劳动班本课程汇报活动。

　　各班老师对班本课程进行了细致梳理，从课程起源、课程目标、主题脉络、课程实施、课程反思、课程评价内容等进行分享，皆蕴含丰富的教育价值和研究意义。交流展示过程中，教师从本班幼儿角度出发，结合班级幼儿劳动实际情况、家长意见和社区资源，充分挖掘幼儿的兴趣指向及教育价值，将预设与生成互融，开展了多元立体、各具特色的劳动班本课程。一段段真实精彩的活动展示，叙述着幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验等方式获得的劳动技能、态度与情感，促进幼儿全面成长和发展。

　　夏园长对本次活动进行总结和指导，并强调教师们一定要从幼儿的视角出发，抓住幼儿的兴趣点，从幼儿园课程建设的根本出发点生成更多有价值的课程，同时劳动班本课程要与五大领域有机整合，充分发挥家、园、社三位一体，携手合作，激发幼儿在体验中成长，让课程回归本真，使孩子真正成为课程的主人。

　　本次劳动班本课程汇报有温度、有故事，结合园所文化，充分挖掘课程价值，促进幼儿学习与发展。丽华第二幼儿园将“以终为始”，保持持续的学习状态，坚持严谨的研究态度，恪守教育者的初心，继续前行!

　　(撰稿人：张沁瑜、徐晨   审核人：马美婷)