为更好地内化幼儿数学领域关键经验，优化数学区游戏质量，探寻多元支持策略，2024年12月16日中午，常州市天宁区吉的堡幼儿园开展了““域”见数学，巧投材料”教研活动。

　　教研中，刘老师着重厘清数学领域的核心内涵与相关概念，剖析幼儿数学能力的发展阶段和进阶水平，引导老师们积极思考、主动探寻数学游戏活动的支持策略和实施建议。如何根据幼儿的发展水平和能力差异提供多层次的材料?如何尽可能一物多用?提供的材料怎样更有趣味性、生活化?各年级组老师结合本班数学区的材料制作、材料投放、投放依据和核心经验及玩法做了详细介绍。老师们热烈讨论，踊跃发言，将新经验转化为实践，在教研中对数学区材料的选择与投放有了更清晰的认识，进一步理清了数学区材料投放的思路。

　　本次的教研活动不仅为老师们提供了一个互相学习和交流的平台，也让老师们更进一步地解读了幼儿数学核心经验，在不断探索、实践中共同成长。接下来老师们也将继续加强理论与实践，充分挖掘材料价值，拓展游戏内容与指导方式，让幼儿的区域游戏更加精彩!

　　撰稿人：冯艳 刘虹  审核人：常娴