幼儿园户外场地上的竹荡桥可以锻炼儿童的平衡能力和协调能力，在幼儿走竹荡桥的时候，会调动身体器官和肌肉的活跃性。幼儿在游戏的过程中不仅能为以后一些大动作能力的发展打下基础，还能领会到运动的乐趣和与别人合作的好处。荡桥游戏具有一定的挑战性，社会发展型、探究性。《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调指出：游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿成长，是促进幼儿学习与发展的重要途径。

12月16日户外活动时，海星班的孩子们来到竹荡桥场地，计划尝试一下在竹荡桥上站立行走。竹荡桥不同于以往的当桥，当绳子长度加长之后，竹荡桥的晃动性更大，对于孩子的挑战也越大。孩子们首先尝试在竹荡桥上站立，保持身体的平衡，随后勇敢向前跨一步。虽然在这过程中，有的人不断地掉下来，但却不肯放弃，一直尝试直到游戏结束。回到教室后，孩子们还是意犹未尽，和自己的小伙伴一起分享走竹荡桥的经验。

整个游戏活动保证了孩子们的主体地位，教师全程观察，适时进行指导。在后续的活动中将结合幼儿的需要引导孩子探索“玩荡桥”的不一样的方式，鼓励、支持孩子们分享自己的方法，提升孩子的手眼协调能力以及思维能力、观察能力。同时，也要鼓励不愿意参加的孩子积极参与到游戏当中去，并且倾听、了解孩子们不愿意参加游戏的原因，做好引导和支持，使每个幼儿都能够健康、快乐、富有个性的成长！

                  撰稿、摄影：俞洋洋                初审：沈晓君        终审：办公室