为了提高幼儿的动手能力和创新思维能力，加强幼儿之间的交流与表达，2024年12月17日，东青幼儿园大四班的老师利用毛线和筷子，开展了一场曼达拉编织活动。

活动伊始，老师通过精美的图片与生动的故事，向孩子们介绍了曼达拉编织的起源和文化内涵。当正式进入编织环节，老师耐心地示范每一个步骤，从如何巧妙地固定编织框架，到细致地讲解各种编织针法与图案的形成技巧。孩子们围坐在一起，全神贯注地观察着，小手也不自觉地跟着模仿起来。他们挑选着自己喜爱的彩色编织线，小心翼翼地开始了编织之旅。有的孩子神情专注，独自沉浸在编织的节奏中，认真思考每一步的操作，努力让手中的线按照自己的设想交织出精美的图案；有的孩子则两两一组，相互交流探讨，彼此分享着发现的小窍门和新创意，共同合作完成一件作品，在互动中增进了友谊和团队协作能力。

经过一段时间的努力，孩子们的作品逐渐成型。这些曼达拉编织作品各具特色，有的色彩鲜艳夺目，如彩虹般绚烂；有的图案对称精美，展现出孩子们对秩序和美的追求；还有的融入了孩子们自己想象的元素，彰显出他们天马行空的创造力。
  此次活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力和手眼协调能力，更让他们在潜移默化中接受了传统文化的熏陶，在幼小的心灵中播下了传承与创新的种子，为他们的童年增添了一抹别样而难忘的色彩。（撰稿：叶彩平；拍摄：殳佳玲；审核：吴晶）