研学相长，知行合一。为进一步理清研究思路，提升课题的研究质量与水平，推动课题研究有效进行，夯实研究过程，检验课题的阶段研究成果，助力下一阶段研究的开展，2024年12月19日上午，天宁实验幼教集团的老师们在常州市广化幼儿园进行了课题中期汇报活动。

　　五所幼儿园带来了自己幼儿园的课题研究成果，常州实验幼儿园《依托社区资源的园本课程优化研究》、常州吉的堡幼儿园《生活教育理念下幼儿项目化学习的实践研究》、常州清凉幼儿园《幼儿园班本课程中项目式学习的实践研究》、常州广化幼儿园《基于游戏干预的学前融合教育课程开发与实践研究》、常州东坡幼儿园《基于托幼一体化的衔接教育探索性研究》，各位幼儿园的课题主持人从课题的研究背景、研究目标及内容、阶段成效等方面详细阐述了课题开题以来的进展情况，并针对课题研究中存在的问题，自我剖析，提出了后续改进措施，以进一步提升课题研究质量。

　　专家组认真听取课题汇报、查阅成果资料，与课题组进行了深入的交流和研讨，对课题组所取得的研究成果给予肯定，同时聚焦各个课题的核心概念，如何进一步推进提出了具体、可操作的专业意见与有益指导，以更好地发挥该课题的核心价值。在与专家的交流互动中，课题组进一步明晰了目标，明确了方向，对课题研究成果充满信心与期待。

　　本次中期汇报既是对课题实施情况和成效的客观检验，也是对课题后期开展的专业引领。课题组将根据专家们的指导建议全面反思与深化实践，继续潜精研思，博观约取，蓄力前行，不断拓宽研究思路，优化研究成果。(撰写：张亿/审核：虞静)