区域活动对儿童学习与发展具有独特价值，促使幼儿在自然、自由、自主、快乐的学习氛围中健康成长。幼儿根据自己的兴趣需要和发展水平，选择区域、选择材料、选择玩法、能大胆与同伴交流，老师在观察了解幼儿活动的基础上因势利导，促进幼儿在原有水平上有所提高实现“玩中学”、“学中玩”。

　　建构游戏是孩子们的最爱，在建构区中，孩子们个个都是小小建筑师，他们学习拼接、组合、搭高等技巧，结合已有的生活经验，动手打造出属于自己的快乐城堡。在幼儿园的益智区，小小的天地里藏着无尽的智慧宝藏。这里，是孩子们思维跳跃的舞台，每一块积木都是创意的基石，每一个拼图都是探索的地图。他们在摆弄玩具中学会思考，在解决难题时收获成长。看着那专注的小眼神，仿佛能看到未来科学家、数学家、发明家的雏形。

　　区域游戏活动一直是孩子们的最爱，不仅能促进幼儿的动手能力发展，还能促进社会性的发展、情感的发展及合作等多方面的发展。同时自主的区域活动环境，能营造出一个轻松愉快、温馨和谐的氛围，能萌发幼儿参与游戏的兴趣，满足幼儿需要。

　　(撰稿：曹丽  韦晓艳    审核：蒋欢)