2024年12月19日中午，常州市广化幼儿园面向天宁区全区的骨干老师开放了一个现场教研活动——“创意无限，玩出一台好戏：以问题为导向的表演游戏跟进式研讨”。此次活动由邵冰青老师主持，全体教师积极参与，共同探讨和解决表演游戏中存在的问题，进一步提升教师的游戏指导力，促进幼儿的全面发展。

　　活动伊始，邵冰青老师简要介绍了教研背景，指出当前班级表演区在材料选择以及幼儿自主性游戏方面存在的诸多问题，如“放任自流”的“唱跳歌舞区”与“高度控制”的“标准化舞台剧”两种极端现象。这些问题不仅影响了幼儿的表演兴趣，也限制了幼儿在游戏中的自主性和创造性。为此，幼儿园决定开展此次研讨活动，以问题为导向，探寻积极有效的教师支持与指导策略。

　　在明确表演游戏的定义、性质和教育价值后，老师们针对表演区材料提供和幼儿自主性表演两个核心问题展开了深入探讨。在材料提供方面，老师们反映服装道具价格不菲、道具种类不足、场景制作费时费力等问题。通过讨论，大家一致认为应提供更多低结构、半成品的材料，如剧本火车、头饰环、布和夹子等，以方便幼儿自主装扮和表演。同时，老师们还分享了各自在材料提供方面的创新做法和成功案例。

　　在幼儿自主性表演方面，老师们通过观看大一班日常表演区游戏视频片段，发现了小演员表演兴趣减弱、老师编排为主、孩子们自主编排机会少等问题。针对这些问题，大家展开了热烈讨论，一致认为应追求开放、可变、游戏性强的剧本设计，鼓励幼儿自主创编剧本和角色。此外，老师们还提出了多种支持幼儿自主性表演的策略，如剧本创编、游戏迁移、即兴演唱、音乐自选和角色分配等。

　　活动过程中，老师们积极参与，踊跃发言，纷纷表示此次研讨活动不仅解决了他们在表演游戏中遇到的实际问题，也拓宽了他们在材料选择和自主性表演方面的思路。通过交流与分享，老师们获得了更多关于表演游戏指导的宝贵经验，进一步提升了游戏指导力。

　　最后，顾园长对本次教研活动进行了专业引领和点评。她指出，此次教研活动有三个基于：基于真实情况的问题解决、基于实践案例同伴分享和基于真实教研的全区辐射。同时，她也提出了两个建议：一是可以针对一个问题分别研讨三个年龄段的情况;二是教研现场应缺少争论和思维的碰撞，鼓励老师们提出不同的见解和观点。广化幼儿园将继续秉承“以幼儿为本”的教育理念，不断探索和创新表演游戏指导策略，为幼儿的全面发展提供更加优质的教育环境。(撰写：邵冰青/审核：虞静)