2025年1月9日 大一班顺利完成了大班上学期五大领域测评活动，本次测评旨在全面了解幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域的发展状况，为后续的教育教学提供科学依据，促进幼儿的全面发展。

　　测评前，大班组的教师们进行了精心的准备。根据幼儿的年龄特点和学习情况，制定了详细的测评方案，涵盖了五大领域的各个方面，确保测评内容全面、科学、合理。

　　在健康领域，通过对幼儿的走、跑、跳、攀爬等基本动作的观察，以及对幼儿生活习惯、自我保护意识等方面的提问，了解到幼儿们在身体协调能力和健康意识方面都有了很大的进步。许多幼儿能够熟练地完成各种体育动作，并且知道如何在日常生活中保护自己的身体，养成了良好的卫生习惯。

　　语言领域的测评形式多样，包括讲故事、儿歌朗诵、看图说话等。幼儿们积极参与，表现出了出色的语言表达能力和丰富的想象力。他们能够用清晰、流畅的语言讲述故事，朗诵儿歌时声音洪亮、富有感情，并且在看图说话中能够准确地表达出图片的内容和自己的想法，词汇量也有了明显的增加。

　　在社会领域，教师通过创设情境、提问互动等方式，考察幼儿的人际交往能力、社会规则意识和团队合作精神。幼儿们在活动中展现出了良好的礼貌习惯和分享意识，能够主动与同伴交流、合作，并且懂得遵守游戏规则和日常生活中的基本规范，初步具备了一定的社会责任感。

　　科学领域的测评注重幼儿的观察能力、思维能力和动手操作能力。通过数学游戏、科学小实验等活动，幼儿们对数学知识的掌握更加扎实，能够熟练地进行简单的加减法运算，认识图形和时间等概念。在科学小实验中，幼儿们对实验现象充满好奇，积极动手操作，主动探索其中的奥秘，表现出了浓厚的科学兴趣和探究精神。

　　艺术领域则是幼儿们展现个性和创造力的舞台。在音乐测评中，幼儿们能够准确地感知音乐的节奏和旋律，跟随音乐唱歌、跳舞、演奏乐器，展现出了良好的音乐素养和节奏感。在美术测评中，幼儿们用画笔描绘出了自己心中的美好世界，作品充满了想象力和创造力，手工制作方面也展现出了较高的动手能力和审美水平。

　　吴老师和我表示：“通过这次测评，我们看到了每个孩子在五大领域的成长和进步，也发现了他们的闪光点和不足之处。这将为我们今后的教育教学工作提供更加明确的方向，我们会根据每个孩子的特点和需求，制定更加个性化的教育计划，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。”

　　此次大班上学期五大领域测评活动的成功开展，不仅让教师们对幼儿的发展状况有了更清晰的认识，也为幼儿园的教育教学工作提供了有力的支持。相信在教师和家长的共同努力下，大一班的孩子们将会在未来的学习和生活中取得更大的进步。(撰写：张俐/审核：虞静)