《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域部分提出：要让儿童在探究中认识周围事物与现象。而影子是生活中经常看见的现象，在大部分人的印象中，影子是黑色的，但是孩子们总会有一些独特的发现......在孩子们好奇心的驱使下，2025年1月14日，天宁区郑陆中心幼儿园中四班的老师和孩子们进行了户外科学探究活动：有趣的光和影。

来到户外后，老师先请孩子们自己探索影子。烨烨说：“老师，你看影子一直跟着我们呢！”老师顺势以儿歌回应“一个好朋友，天天跟我走。想和他说话，他却不开口……”，激发幼儿探索影子各种变化的好奇心。孩子们通过找一找、玩一玩、变一变，感知影子的变化，知道有光的地方就有影子，获得光和影子的感性经验。

为了丰富孩子的活动，中四班的老师给孩子准备了光影积木。孩子们对光影积木产生了浓厚的兴趣，在游戏中，我观察到孩子们有的专注地拼摆着彩色透光积木，试图搭建出不同的作品，比如搭建滑梯、城堡、高铁等；有的孩子则拿积木探究颜色、光照进来的方向等。每个孩子都沉浸在游戏的世界里，用自己的方式探索着……“你瞧，光影积木，在阳光的下变成了好多种颜色，有红色、粉色、绿色。”孩子们发现，透明的、彩色的物品才会有彩色影子。有彩色影子的物品都是可以看见对面的，都是有颜色的。

陶行知说“在生活里找教育，为生活而教育。”影子是孩子们感兴趣的话题，中班的幼儿好奇心强、思维活跃，在他们的头脑中有着数不清的疑问、问不完的问题。而影子，作为一种常见的自然现象，对于幼儿却很神秘，孩子们在观察、讨论、探索中明白了影子的奥秘，深刻体验光和影子给他们带来的神秘、惊喜和趣味！

（撰写：黄苏霞  审核：史淑雅）