幼儿阶段是人类认知发展的关键时期，数学对于幼儿思维能力的启蒙、逻辑推理能力的构建以及对周围世界的认知和理解有着不可替代的作用。为了培养幼儿专注力、观察力、想象力和解决问题能力。2025年2月24日，东青幼儿园大四班开展了“慧”玩纸牌数学游戏活动。

面对纸牌，孩子们有着很多的发现：“可以把图案相同的放在一起。”“可以找到数字一样的纸牌。”“我和我爸玩过钓鱼，咱们也可以这样玩。”……于是，孩子们根据自己的创意，开始了游戏之旅！

玩法一：纸牌找朋友

取出纸牌中间图案数字部分，幼儿观察纸牌边框，找到相应的纸牌粘贴，组成一张完整的纸牌。

玩法二：纸牌分分类

根据纸牌本身的花纹和颜色进行分类，幼儿要根据黑桃、红桃、梅花、方块这四种花纹进行分类。

玩法三：纸牌消消乐

幼儿利用纸牌排队，首尾相同的就被消掉，最后看谁手里的纸牌最多，谁就获胜。

玩法四：纸牌翻翻乐

随机找出几张纸牌，幼儿按照顺序记住是哪些数字，然后把纸牌翻过来，一人说出其中一个数字，请另一位幼儿找出纸牌的位置并翻看是否正确。

《指南》科学领域中指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”此次纸牌游戏不仅激发了幼儿学习的兴趣，同时拓展了幼儿的数学经验，发展了他们的思维能力，为幼儿升入小学后的数学学习与发展奠定一定基础。（撰稿：殳佳玲；拍摄：殳佳玲；审核：吴晶）