“人间最美三月天，春花烂漫展新颜。”春意正浓，拂过心间，唯有教研的芬芳沉香流年。为深化数学课程改革，探索创新教学模式，解放路小学于3月5日下午举办跨学科学习主题教研活动，活动分为两个环节，跨学科主题课堂教学观摩和数学主题日方案分享。全体数学教师齐聚一堂，通过课例研讨、方案共创等形式，共探数学教学新样态。

　　打破学科边界：当数学遇见科学

　　活动以跨学科课例《当数学遇见科学：测量中的秘密》拉开序幕。视频课例中，以“为瓷杯子做包装盒”为例，学生通过测量、思考、验证，将数学测量与科学探究方法深度融合。在研讨环节，教师们积极互动。这节课用真实问题驱动学习，既巩固了数学核心概念，又培养了学生科学实证精神。教研组长王雪薇老师总结强调：“跨学科不是简单叠加，而应通过项目式学习实现知识的意义联结。”

　　玩转数学课堂：让知识在实践中生长

　　在“数学好玩”主题日方案分享中，五个年级组呈现了精彩创意：一年级《图形印章大探险》通过观察、拓印进一步研究长、正方体等立体图形的平面特征;二年级《创意表盘大制作》，结合时、分、秒，探索历史，制作表盘;三年级《创意年历大制作》，引导学生结合年、月、日，设计制作年历;五年级《9的倍数特征研究》通过3、5倍数的研究，延伸探索9的倍数特征;六年级《扇形统计图历险记》通过扇形统计图研究随机数据。各方案紧扣课标要求，以游戏化、生活化的设计赢得阵阵掌声。

　　深耕教研沃土：以创新赋能教学改革

　　“今天的教研活动，我们既看到了跨学科融合的深度，也感受到了数学游戏的温度。”王雪薇老师总结道。教育发展，教研先行。我们始终坚持以教研为根基，深耕课堂实践与理论创新的沃土，通过构建“研教一体”的生态体系，推动教学改革向纵深发展。以创新为引擎，我们打破传统教学模式桎梏，探索跨学科融合、数字化赋能、个性化学习等新路径，让课堂焕发活力，让学习回归本质，为教育高质量发展注入不竭动力。

　　诗意春天话教研，研以致远促发展。本次教研活动以“融合”破题，以“趣味”立意。在基础教育课程改革深入推进的当下，解放路小学正以创新实践书写数学育人的新篇章。

　(拍摄、撰稿：徐狄文 审核：白娟芳、陆卫华)