《指南》中指出：3-6岁的幼儿已具备了一定的劳动能力，应该试着让他们做一些力所能及的事。因此2025年3月12日，郑陆中心幼儿园小四班开展了一次照顾蔬果的活动，活动中不仅发展了幼儿的动手能力，而且潜移默化中培养幼儿的社会责任感，树立幼儿爱护环境的意识。

周末假期过后，孩子们发现菜地里的蔬菜们开始干枯了，发现这一现象，孩子们纷纷讨论了起来，这究竟是什么原因呢？凯凯：“是不是天气太热了？”安安：“它是生病了？”妍妍：“是不是没有浇水？”经过讨论和研究，孩子们认识到，随着天气的变化，不仅小朋友需要多喝水植物也是需要多喝水。喝饱水的植物变的绿油油的很漂亮，还知道了松土可以让土壤变得松弛，土壤缝隙中氧气增多有利于根的呼吸，所以松土对植物来说很重要。

通过此次劳动活动，让孩子们学会如何照顾植物，知道爱护自然要从我做起，相信在宝贝们的共同呵护下，植物会生长更健康、更茂盛！在“生活即教育”的课程理念下，以一花一草、一事一物为活教材，开展生活化的教学，给孩子提供认识、亲近大自然的机会。同时在劳动中感受生命的成长，在真实生动的情境中感知春天，感受春天的景色，也使孩子们开阔了眼界，增长了知识，萌发了对春天的热爱。

（撰写：刘思慧  审核：史淑雅）