为探讨数学区活动中幼儿核心经验的发展路径，分析教师在数学区活动中的有效支持策略，促进南块幼儿园教师之间的经验分享与思维碰撞，设计可操作的数学区活动案例，提升教师实践能力。南块第三小组在常州市天宁区清凉新村幼儿园开展了幼儿园数学区活动支持研讨活动。

　　活动开始，姚园长结合《指南》就数学区活动设计原则的核心概念和支持策略框架与大家进行了梳理。接着，清凉幼儿园各年级教研组长分享了数学区活动环境创设要点中活动支持的指导建议。分享结束后，老师们走进现场观摩，依次走进小三班、中一班、大三班，各班展示幼儿数学区活动现场，重点观摩幼儿活动中教师的支持策略。观摩过程中，教师填写《幼儿园数学区活动观摩情况反馈表》记录亮点，问题和优化建议。观摩活动结束后，老师们结合观摩记录情况，围绕问题描述一一问题可能产生的原因一一支持策略进行研讨。

　　此次教研活动是一场思维碰撞、脑洞大开的研修之旅。在梳理共性问题和优化建议中，教师既能获得策略框架，又能通过实操和即时反馈深化理解，保障教研成果落地。清凉幼儿园将以此次活动为契机，深入研究数学区域游戏，不断完善数学游戏的内容，创设能支持幼儿可持续发展的数学游戏环境，使幼儿感受到数学游戏的趣味与奥秘!(撰写人：杨鸿烨  审核人：孙丽)