自然总是很慷慨，它赋予万物各不相同的美。它让雨水滋润大地，让树木自由舒展。在自然的力量里，却藏着生活的答案。2025年4月1日，在幼儿园的小菜园里，春天的青菜花开的一簇簇，黄灿灿，有些花朵已经凋谢，结成了吸引了孩子们的注意力。

 “这是什么？是油菜花吗”，“油菜花和青菜花怎么长得一样啊？”“原来是青菜花”，青菜花和油菜花非常相似，那我们怎么区分呢？带着问题，我们找来了“青菜”和“油菜”的照片进行对比，原来青菜开的花叫青菜花，油菜开的花才叫油菜花。

 小朋友们通过在户外观察春天，通过看、摸、闻等方式，借助工具放大镜、直尺、记录本，观察青菜花的颜色、气味，并在记录本上记录。在孩子们的观察与学习中，我们知道了油菜花的身体是有根、茎、叶、萼片、花瓣以及花蕊组成的，有些话多调动了小朋友探索春天奥秘的欲望。在此过程中，小朋友不断思考问题，发现问题。

 《纲要》中指出：“教育要使幼儿初步感受并喜爱环境、生活中的美。”大自然是个蕴涵无穷奥秘的课堂，不仅能增长他们的知识经验，促进他们的各种能力的发展，而且能丰富幼儿整个的精神境界，培养他们真善美的心灵。因此让孩子走进大自然，在大自然中学会观察，学会思考，学会探索，去体验生活，从而培养和激发孩子的好奇心和求知欲。我们将跟随孩子探索的脚步一直前行，将课程游戏化的理念进一步深化，让孩子在自由、自主、愉悦、创新中发展，让孩子在活动中感受发现、成长的快乐。

（撰写：沈雯燕   审核：史淑雅）