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2025年天宁区中小学研究性学习优秀成果获奖公示及活动综述
发布时间:2025-04-15   点击:   来源:原创   发布者:蒋春燕

2025年,我区各学校秉持着对研究性学习活动的高度重视,积极响应《关于开展2025年常州市中小学研究性学习优秀成果评选活动的通知》的号召。各校在活动中充分动员,注重过程与研究的深度融合,积极总结经验,并为学生搭建了更多展示和交流研究成果的平台,推动了学生学习方式的变革,还有效促进了学校综合实践活动课程的顺利推进,进一步提升了学生的实践能力和综合素质。

全区共收到研究性学习成果小学学段38份,初中学段17份。学生们从自身兴趣出发,发现问题,走出校门,走进社会,开展丰富多彩的活动,用眼睛观察生活,用心灵感受生活,以研究者的视角审视问题,实现学研结合,共同探索。在和谐、宽松、开放的学习氛围中,学生自主研究,通力合作,最终呈现出一系列独具特色的、精彩纷呈的研究成果。

1.视野开阔,主题多元

本次研究性学习递交作品视野开阔,成果主题涵盖面广,涉及传统文化、科学技术、劳动教育、国潮民俗、民生热点、非遗传承、环境保护、校园生活、饮食健康等方面。如《AI工具:“学习武器”还是“偷脑高手”?——小学生使用AI工具情况的调查研究》将目光投向了人工智能这一前沿领域,通过实地调研,深入了解小学生使用AI工具的现状,分析其利弊,并提出合理建议。《哪吒牛牛牛,国漫冲冲冲——关于中国动漫的调查研究》,由《哪吒之魔童脑海》的暴热寻找生活中的动漫热的现象,号召大家一起做国漫,增强文化自信。

2.过程扎实,材料翔实

在研究性学习展开的过程中,教师具有全程指导的意识,指导学生以问题解决为核心,以任务驱动为方向,以实践操作为把手,采用多样的研究方法,开展了一系列的研究。学生经历了“发现并提出问题——制定研究计划——选择方法并开展研究——反思总结——成果宣传”全过程研究,形成了科学的研究意识和方法。《万物皆可“贴”——关于文创产品之冰箱贴的调查研究》中,教师指导学生采用查阅资料、问卷调查、采访、实地考察、观察、制作等多种多样的研究方法探究冰箱贴火爆背后的秘密,制作属于自己的冰箱贴。

3.成果多样,各有特色

本次研究性学习成果的形式丰富多样,既有动态成果,如视频、宣讲、辩论赛等,还有一系列静态成果,如调查报告、小报、手工模型等。学生们不仅通过文字详细阐述了研究过程和结论,还通过多媒体和实物展示,使研究成果更加生动直观。《地铁有线,精彩无限——关于“乘着地铁游龙城”的调查研究》中学生创作的《地铁小飞龙》《儿童双语播报》《文明乘地铁倡议书》等材料得到常州地铁站的回应,将通过“常州地铁公众号”向常州市展现。《“花朝日”策划师养成记——从花事体验到活动策划的深入探究》不仅停留在活动策划上,更是在校园里开展了一场“花朝日”主题花事活动,把文本上的策划变成活生生的校园活动,活动得到市、区广泛宣传。

永远没有十全十美的研究,本次上交的成果中也存在着些许美中不足,需要加以改进:

1.要拆解主题,以小见大。有些研究报告的选题大而空,没有从学生已有的知识基础和生活经验出发,不符合学生的年龄特点和理解水平,学生也难以从实际生活着手开展研究。教师需要指导学生剖析问题,以某个切入点为突破口,确定大主题下的小课题,设计多元的活动,深入开展研究性学习活动。在活动过程中,由点到面、由小到大,不断建构对问题本身的探索,形成对问题的深度探究。

2.要拓宽宣传渠道,发挥辐射影响力。本次研究性学习活动中产生了很多的研究成果,但是研究成果的推广多限于校内展示,未能充分发挥其社会价值。建议各校积极探索更多成果推广渠道,如通过社区活动、学校网站、社交媒体等平台,扩大研究成果的影响力,让更多人受益。

经个人申报、学校推荐和专家评审等程序,拟评选出获奖成果小学组37份,初中组13份,现予以公示(排名不分先后)。

小学组

奖项

学校

成果主题

成果类别

研究小组成员

指导

教师

 一

 等

 奖

雕庄中心小学

哪吒牛牛牛,国漫冲冲冲——关于中国动漫的调查研究

研究报告

李苏睿、卞冠勋、潘梦潇、董一念、余思慧、沈诗晨、王耀冉、陈子扬

居莉丹

赵茹

龙锦小学

AI工具:“学习武器”还是“偷脑高手”?——小学生使用AI工具情况的调查研究

研究报告

陆芳菲、丁宣溢、朱庭萱、徐胤康、徐思媛、朱星瑀、何嘉乐、刘佳禾

王洁

许烨

北环小学

地铁有线,精彩无限——关于“乘着地铁游龙城”的调查研究

研究报告

张晨妍、李欣钰、张慕铖、杨宸语萱、马伊诺、郑俊浩、王雯熙、陈诺

郦超楠

刘娇

虹景小学

“花朝日”策划师养成记---从花事体验到活动策划的深入探究

研究报告

凌涵妤、赵婉君、阚梓童、宋耘溪、陈浩志、陆周羽、张意满

高卫超

杨金花

青龙实验小学

舌尖上的甜蜜“秘”——关于网红奶茶的调查研究

研究报告

王玥骁、冯本锐、周耀杰、钱子涵、陈莹莹、姚钰彤、苏知惜、王语芮

陈娜

汤溧萍

兰陵小学

学习“困难生”的“逆袭”之路——关于小学生问诊“学习困难”门诊现象的研究

研究报告

唐一宁、赵可欣、魏世峰、李杨、杨依涵、范茜雯、吉佳怡

王辉

局前街小学

哇!在桌游里 “穿越” 青果巷 ——关于青果巷主题文化桌游开发的研究

研究报告

恽濠嘉、顾宇辰、邱贝曦、蒋雯汐、王康鉴、许艺、孙妍曦

江立成

郑陆实验小学

果蔬“变色的探秘之旅——关于果蔬的食用安全调查研究

研究报告

邓婧怡、戴明哲、周苏壕、魏卿源、范铭淇、孙安琪、张梓沐、林熙玥

毕盛媛

蔡成莹

朝阳新村第二小学

万物皆可“贴”——关于文创产品之冰箱贴的调查研究

研究报告

吴小娴、王弈涵、黄悦涵、周子瑞、陈梓睿、马予赫、张芷瑜、杨智涵

王艳

清凉小学

民俗游戏 “嗨”起来!——关于民俗游戏融入校园活动的调查研究

研究报告

凌毅凡、胡槿怡、潘奕成、陈瑾贤、公昱诺、白健、袁伊晨、 高宸语

程娴婕

顾梵月

焦溪小学

“疏” 堵大作战,放学不“焦”虑 ——关于焦溪大道开通后学校门口路段拥堵问题的调查研究

研究报告

周依涵、谢雯菡、胡其悦、程熙、徐睿、代宇硕、钱圆圆、陆浩埼

黄丽丹

周晓达

三河口小学

我是小导游——关于舜山小镇旅游体验的调查研究

研究报告

赵梦萱、韩依一、黄心蕊、施易伶、张灵钰、张萌、刘艺冉、顾浚柯

梅花

承佳梅

延陵小学

延陵焕新 “厢”遇未来—老城厢复兴之校门口小空间改造计

研究报告

王欣彤、林优优、邵紫妍、李泓瑞、邓伊然、汤怡、蒋羽彤

庄艳雯

范燕燕

凤凰新城实验小学

劳动“具”有趣,生活“创”精彩——创意劳动工具的研究

研究报告

熊彦开、张铄、徐绮梦、吕晓欣、沈诗玉、刘语晨、黄梓宸、严辰

张云飞

秦一玲

北郊小学

“聚”梦想 艺趣成长——关于戏剧浸润校园的行动研究

研究报告

郭若依、李梓暄、羌泽宇、韩馨晨、巢智壹、王若芯、王若芊、包研

李霞

 二

 等

 奖

龙锦小学

暖立方——校园取暖探索行动

研究报告

丁欣怡、匡钦杨、周如锦、仇亭雅、蒋馨逸、方路涵、陆锦姝、梁潇

徐曼

石浏

红梅实验小学

关注气候变化  贡献少年力量

研究报告

沈骏鹏、胡铭轩、李宸羽、沈骏程、王梓谦、周妍雅、赵汐允、夏胤涛

杨奕

陈婧水

香梅小学

揭开策展的“面纱”——我是校园策展人

研究报告

陈钰、方梦烯、刘语嫣、潘美伊、陈思童、张槿诺、金雨彤、王颢璇

高天

香梅小学

“Goods”真的good吗?

研究报告

方晨宇、顾冰洁、魏铭鸿、胡恩豪、高俊譞、刘宏逸、何彦旭、曹紫容

姜婧茹

兰陵小学

偶像热的冷思考——关于小学生追星现状的研究

研究报告

张梓宸、韦子涵、王聪昊、李雨谍、 陈果、葛梓莹

王桃

丁贤琴

郑陆实验小学

音符跳跳糖:DIY打击乐器的创新设计研究

设计制作

李钰涵、沈安惠、陈筱希、朱孜萱、吴锦萱、王博涵、魏卿源、谈子诺

卞莉月

高杰

东坡小学

“短视频来袭:小学生价值观的‘新风向’”的研究报告

研究报告

于怡帆、周茂盛、曾泽宇、李奕哲、裴纯熙、韩万橙、张子涵、马任飞

毛可欣

第二实验小学

基于物联网+人脸识别的常州地铁系统模型设计

设计制作

熙焘睿、杨雨宸、张子悦、郑宇涵、林雨童、许一锘

李霞

孙学红

第二实验小学

Arduino智能车库模型设计

设计制作

张可欣、张昕瑶、詹沐晨、尚桓锐、张梓沐、王宇晗

陈益

张灿

华润小学

被施了魔法的招牌——关于我们如何被美食店名诱惑

研究报告

慎娴君、韩林锦、张则栋、张一末、汪宸、徐翌宸、李晨菲、陈泽芝

朱利

姚慧

焦溪小学

追光蓄“能”,“能”创未来——关于太阳能在生活中的应用的调查实践研究

研究报告

王雨曈、翟悠然、宋喆、孔歆筠、颜佳静、李烨柠、阚景轩、郑林焱

徐晓英

朱晓英

焦溪小学

行走的校史——探秘焦溪小学的时光足迹

研究报告

顾雨泽、徐楚涵、徐如意、徐晗煕、韩邱蕊、易可娴、承子涵、姚懿聆

周晓达

黄会勤

解放路小学

关于老年人智慧助力拐杖的研究

研究报告

徐子茜、王翊翔、夏若潆

王奕

蒋芙蓉

解放路小学

智能交作业统计系统的发明创造

研究报告

陈诺、力安婧、潘奕丞

薛科翼

丁盼

丽华新村第二小学

探索指尖奥秘

研究报告

段依辰、王伟骐、王安然、李子秦、张语洁

蒋翠燕

张秀

丽华新村第三小学

小花生,大学问

研究报告

何家齐、吴雪涵、何烨菲、黄敬一、杜嘉睿、仓正昊

黄蓓

张雅静

浦前中心小学

关于浦前老街年俗的调查研究

研究报告

彭子桐、张晗汐、李若妍、许蓝兮、龚绍莛、高子宸、邢森凯、赵俊崴

郭春颖

梅玉

三河口小学

乡村校园,“羽”见自然

研究报告

吴佳晴、夏禹竹、尚雅琪、姚沛宜、杨子依、沈一菲、陆瑾萱、陆圆

吴银兰

周洲

三河口小学

“2·15专项行动”下小学生创意体育游戏与器材的研究

研究报告

吴佳镘、高瑞熙、杨骥含、高家欣、苏雯、刘悦涵、吴境悠、冯寅玥

邹雨轩

李素敏

三河口小学

小小头盔 ,生命之盔

研究报告

承曦、薛子沐、赵书涵、徐可钰、张子睿、王禹轩、周轩锐、徐晟凯

王丽琴

局前街小学

我在家乡 City Walk--天宁区旅游资源调查与线路开发研究

研究报告

楼昱祺、仲晴艺、汪梓涵、芮艺滔、张星怡、邵贾珺、汤唯伊

丁楠

博爱小学

庄稼一枝花

研究报告

黄予尧、俞舜尧、刘子娴、刘彦禾、杨鸣谦、孔梓文、张译允、刘骏译

王舒嘉

俞颉

 

中学组

奖项

学校

成果主题

成果类别

研究小组成员

指导教师

一等奖

正衡中学天宁分校

从烟火巷到市井:常州“爆鱼”文化的传承与创新研究

研究报告

朱羽岑、朱满怡、施荣轩、孙哲、韩沛玲、仇思博、黄子壹、阚杜玮

秦雯

焦溪初级中学

过期药,该去哪?——关于居民过期药品处理的调查研究

研究报告

黄成旭、钱佳亿、承梦婷、俞锦凌、俞钰霖、余永琴、顾天瑞、宋思怡

胡鸣亚

东青实验学校

从高冷到火热——关于博物馆热潮背后的研究与思考

研究报告

汪子龙、顾柏凯、石语欣、 李贝贝、潘红宇

任银萍

实验初中天宁分校

声控绽放花制作研究

设计制作

单亦婵、蔡君浩

滕燕

正衡中学

基于物联网平台的五线充电智能公路

设计制作

焦楚博

周涵

二十四中天宁分校

流量明星的商业盛宴——关于粉丝经济与文化现象的调查研究

研究报告

潘思琦、恽书菡、齐心、洪诗洁、刘熙彤、李雨阳、陆筠瑶、张恒源

晏家鹏

薛新宇

二等奖

正衡中学天宁分校

刀尖上的千年雅韵——留青竹刻的传承与创新研究

研究报告

黄敬雯、陈梓骁、韩佳佳、欧阳鹏羽、孙欣怡、张澜译、张焱程

姚兰

正衡中学天宁分校

访桥梁之美,品古韵龙城-常州桥梁文化研究

研究报告

章楚阳、朱雅文、万心怡、靳一、毕昕妍、 柳瑜、徐舒玥、虞涵

沈杜

耿继东

东青实验学校

“一两黄金一两泥”——关于常州非物质文化遗产龙泉印泥研究报告

研究报告

黄俊、梅嘉悦

田瑛佳

东青实验学校

梦丹纸韵—关于常州非物质文化遗产刻纸的研究报告

研究报告

孙美琳、奚嘉琦、于翔、张凡

汤苏悦

东青实验学校

双减政策下本校初中生课余时间分配调查研究

研究报告

鲍梦晴、李若依、孙方志

刘树楠

二十四中天宁分校

为孩子出行保驾护航——关于常州市第二十四中学天宁分校校车安全问题的调查研究

研究报告

王一诺、张思杨、耿慧茹、赵德顺、张钦越、钱郁钰、邵君哲、张紫萱

汤敏

邵贤婷

二十四中天宁分校

一盔一带,增添安全保障——关于践行一盔一带的调查研究

研究报告

常希、刘雅琴、杜雨萱、马羽昕、顾思语、刘紫涵、王睿

吴银花

梅婧娴

 

希望各学校能够以本次评选活动为契机,进一步推动研究性学习活动的深入开展。鼓励学生在未来的探索中,继续保持对知识的渴望和对未知的探索精神,不断提升研究能力,为个人成长和社会发展贡献更多智慧和力量。

天宁区教师发展中心

2025.4

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