陈鹤琴先生认为：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。”游戏是儿童自发的行为，是幼儿的基本权利，是幼儿学习和生活的特有方式，是每个孩子与生俱来的本领。在儿童成长的过程中，游戏犹如空气、阳光和水，孕育儿童强健的体魄、温暖儿童纯洁的心灵、滋润儿童张扬的个性。

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调指出：要培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣。幼儿对木梯非常感兴趣，所以在选择户外游戏活动场地时，小朋友都纷纷选择了木梯。2025年4月28日，常州天隆金梅幼儿园小一班的宝贝们与木梯的相遇记随之也拉开了序幕。

　　第一次放手，初次的尝试，孩子们的表现远比想象的要好。他们通过自主游戏的活动方式，体验到了快乐与小成功。“一二、一二”、“搬梯子啦!”这样的口号中，可以看出幼儿是非常乐意自己尝试搭建的，想要按照自己的想法搭建，做游戏的主人。孩子们互相提醒同伴要注意安全，有自我保护意识。当搭建已经有了初步的样子时，他们已经迫不及待的想要上去玩了，“从哪边爬啊? ”“从这，这儿。”通过一次一次的尝试，幼儿对于搭建的认识、对于建构空间的认识都有了一定程度的提高。

　　“相信儿童是主动的、有能力的学习者，相信游戏的价值”，通过游戏给孩子们带来了快乐，培养了他们的团结协作能力、语言表达能力、动作协调能力以及创新探究能力。在后续的自主游戏中，我将同孩子们一起成长，真正做到放手幼儿、相信幼儿，仔细观察活动中的每一个瞬间。

　　(撰稿人：田言言  徐美娜  审核人：居彩霞)